兒童多動癥多體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、注意力不集中：孩子注意力不集中，不持久，主觀控制力不足，上課不能專心聽講；注意對象頻繁地從一種活動轉移到另一種活動；做作業(yè)時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率；做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換。
2、活動過多： 表現(xiàn)為明顯的活動增多，過分地不安靜，在教室里不能靜坐，在課堂座位上不停扭動，做小動作，東張西望，影響課堂紀律；下課后無目的地狂奔亂跑；話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，以引起別人注意；喜觀玩危險的游戲，常常丟失東西。
3、沖動性：情緒不穩(wěn)，易激惹沖動，好發(fā)脾氣，任性，自我控制能力差；易受外界刺激而過度興奮，易受挫折；行為不考慮后果，出現(xiàn)危險或破壞性行為，事后不會吸取教訓；常隨心所欲進行搗亂，破壞東西、偷竊、斗毆、惹是生非。4、學習困難：多動癥兒童智能并不低下，但約有60%左右學習困難，主要表現(xiàn)為學習成績低下，與注意力不集中、多動、病情程度等有關。
5、心理改變：情緒不穩(wěn)，性格倔強，有的興奮不安，愛管閑事，做事毛躁，難以入睡；有的反應遲鈍，動作懶散，作業(yè)拖拉，感情脆弱，易哭易笑，不合群或喜歡與較小的兒童為伍；有的產生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自殺。

（1）活動過度：大多始于幼兒早期進小學后表現(xiàn)顯著上課時小動作不停撕書把書本涂得不成樣子凡能碰的東西部要碰喜挑逗常與同學斗毆
（2）注意力不集中：學習時不專心上課時專心聽課的時間短對來自各方的刺激都起反應
（3）情緒不穩(wěn)沖動任性會無故叫喊無耐心做事急匆匆
（4）學習困難：患兒智力正常但由于多動帶來學習上的困難部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙病程通常為7歲前起病病程持續(xù)6個月以上